Après avoir rappelé au ministre que la concertation n’a aucunement permis l’établissement d’un «consensus», Force Ouvrière a indiqué que le projet de loi (comme d’ailleurs le projet de décret relatif aux rythmes scolaires) confirme toutes les craintes qu’elle a déjà exprimées.
Force Ouvrière ne peut cautionner les principes du «socle commun de compétences» ou de «l’école du socle», érigés ici en nouveau fondement de l’enseignement obligatoire.
Avec les personnels, Force Ouvrière reste attachée aux connaissances et aux qualifications et ne veut pas qu’on leur substitue les « compétences » de l’école du socle, ni qu’on remette en cause les statuts particuliers des enseignants, qui sont garants de leur mission.
Avec le projet d’acte III de décentralisation (annonces du gouvernement de transfert aux Régions de la formation professionnelle initiale et leur mise à disposition des conseillers d’orientation), cette logique entraînerait une différenciation territoriale des missions de l’école de la République, notamment par la mise en œuvre de «projets éducatifs territoriaux» ou par le renforcement de la présence des collectivités territoriales dans les Conseils d’administration et Conseils d’école ou par la création obligatoire de contrats d’objectifs tripartites (Etat, collectivité, établissement).
Le texte portant atteinte aux principes de l’école publique, un des piliers de la République une et indivisible et ne répondant pas aux revendications des personnels, Force Ouvrière s’est prononcée contre ce projet de loi.
